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20-Mai-2012 |
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Curso Júnior – Intensivo (40h)
10 – 12 anos
O objectivo deste programa é que cada aluno adquira ou consolide e active vocabulário, expressões e regras gramaticais, privilegiando uma aprendizagem através do estímulo da criatividade e de uma participação activa. Pretendemos assim que cada aluno aprenda, divertindo-se e familiarizando-se com a língua, através de diferentes métodos e com diversos materiais, que incluem computador, exercícios escritos e orais, músicas, jogos, vídeos e dramatizações/simulações.
A presente planificação trata-se, no entanto, de uma orientação programática, devendo por isso ser adaptada à especificidade de cada aluno.
Programa
- Saudações e cumprimentos
- Identificação (nome, idade, origem)
- Cores
- Numerais cardinais até 100
- Objectos da sala de aula e instruções simples
- Dias da semana
- Meses do ano
- Profissões
- Família
- Animais
- Horas
- Hábitos alimentares
- Desportos, actividades e interesses
- Corpo humano
- Descrição física e psicológica
- Vestuário
- Casa
- Rotinas
- Disciplinas escolares
- Estações do ano
- Tempo atmosférico
| - Pronomes pessoais, forma de sujeito
- Artigos
- Verbo to be
- Pronomes e adjectivos possessivos
- Conectores frásicos (and, but, also, because, so, etc.)
- Wh– questions
- Verbo to have got
- Caso Possessivo
- Preposições de lugar
- This, that, these, those
- Can / can’t
- Plurais
- Present simple
- Present Continuous
- Some/any/every/no
- How much/how many?
- Question tags
- Comparativo e superlativo dos adjectivos
- Advérbios de frequência
- Past Simple (verbos regulares, to be, to have)
- Preposições de tempo
- Verbos modais (can, must)
- Futuro |
12 – 14 anos
O objectivo deste programa é que cada aluno adquira ou consolide e active vocabulário, expressões e regras gramaticais, privilegiando uma aprendizagem através do estímulo da criatividade e de uma participação activa. Pretendemos assim que cada aluno aprenda, divertindo-se e tomando contacto intenso com a língua, de forma a descobrir o prazer de ser capaz de a utilizar como novo meio de comunicação. Esta aprendizagem é feita através de diferentes métodos e com diversos materiais, que incluem computador, exercícios escritos e orais, músicas, jogos, vídeos e dramatizações/simulações.
A presente planificação trata-se, no entanto, de uma orientação programática, devendo por isso ser adaptada à especificidade de cada aluno.
Programa
- A família e a escola
- Gostos e preferências
- Horas
- O Inglês no Reino Unido e nos Estados Unidos da América
- Casa
- Rotinas
- Meios de transporte
- Direcções
- Serviços
- Costumes e tradições
- Férias e viagens
- Alimentação
- Malnutrição
- Desportos e actividades
- Ambiente
| - Pronomes pessoais, forma de sujeito
- Artigos
- Verbo to be, to have, to do
- Pronomes e adjectivos possessivos
- Advérbios de frequência
- Caso Possessivo
- Preposições de lugar
- Conectores frásicos (and, but, also, because, so, however, first, then, after that, finally, etc.)
- Wh– questions
- This, that, these, those
- Can / can’t
- Plurais
- Present simple
- Present Continuous
- Present Simple/Present Continuous
- Some/any/every/no
- How much/how many?
- Question tags
- Comparativo e superlativo dos adjectivos
- Past Simple
- Past Continuous
- Past Simple/Past Continuous
- Verbos modais (can, could, may, must, should)
- Futuro/Present Continuous/going to
- Imperativo
- 1ª condicional
- Present Perfect
- Present Perfect/Past Simple
- Pronomes relativos
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14 – 16 anos
O objectivo deste programa é que cada aluno adquira ou consolide e active vocabulário, expressões e regras gramaticais, privilegiando uma aprendizagem através do estímulo da criatividade e de uma participação activa. Pretendemos assim que cada aluno aprenda, divertindo-se e tomando contacto intenso com a língua, de forma a descobrir o prazer de ser capaz de a utilizar como novo meio de comunicação. Esta aprendizagem é feita através de diferentes métodos e com diversos materiais, que incluem computador, exercícios escritos e orais, músicas e dramatizações/simulações.
A presente planificação trata-se, no entanto, de uma orientação programática, devendo por isso ser adaptada à especificidade de cada aluno.
Programa
- Tempos livres/Juventude (lazer, valores, atitudes…)
- O mundo do trabalho/Profissões (a sociedade em mudança; desemprego; tecnologia)
- Saúde e qualidade de vida (vida saudável; dependências; deficiências)
- Um mundo de muitas línguas (contacto com outras línguas, experiências, culturas; língua inglesa como instrumento de comunicação entre culturas, como língua das novas tecnologias, como língua do mundo dos negócios…)
- Os Media e a comunicação global (evolução dos media; Internet; comunicação e ética)
- O mundo tecnológico (inovação tecnológica; mudanças sociais…)
| - Used to + infinitivo
- Conectores frásicos (and, but, also, because, so, however, first, then, after that, finally, on the other hand, in conclusion, etc.)
- Present Simple/Present Continuous
- Past Simple/Past Continuous
- Present Perfect/Past Simple
- 1ª, 2ª e 3ª condicional (If, Unless)
- Pronomes relativos
- Present Perfect Continuous
- Past Perfect
- Past Perfect Continuous
- Discurso directo e indirecto
- Adjectivos terminados em –ed/ –ing
- Verbos modais
- Voz passiva
- Futuro/will/Present Continuous/be going to
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Certificação ECDL |
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